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    MPA硕士学位论文写作过程中的规范与管理

    时间:2018-01-03 14:17作者:学位论文网
    本文导读:这是一篇关于MPA硕士学位论文写作过程中的规范与管理的文章,为了加强学生与导师的沟通,需要通过制定MPA选择指导教师的流程、MPA论文研究和写作的流程,通过制度督促学生与导师的联系,加强
      摘要:公共管理硕士(MPA)的培养目标是公共管理领域的高层次、复合型、应用型专门人才。MPA硕士学位论文是检验硕士培养质量的重要指标,本文针对MPA教育培养的特点,基于公共管理应用型导向,对MPA硕士学位论文的选题规范与管理、学位论文写作类型规范与管理、学位论文研究流程指导与管理和学位论文评审与管理几个方面进行?#25945;幀?br />   
      关键词:MPA论文规范;公共管理;应用型研究生
      
      公共管理硕士(MPA)是适应现代社会管理日益专业化的要求而设立的,其培养目标主要为政府部门及其他公共机构培养从事公共事务管理和公共政策研究与分析等方面的高层次、复合型、应用型公共管理专门人才。我国MPA是2000年设立的第10个专业学位,国务院学位办在10年中先后批准了四批高等院校共100所大学作为全国公共管理硕士(MPA)培养院校。1999年5月国务院学位委员会在《公共管理硕士专业学位设置方案》中明确规定:“公共管理硕士专业学位同管理类其他硕士学位相比,处于同一层次,但类型不同,各有侧重。在培养目标、招收对象、课程设置、培养方式以及知?#30563;?#26500;、能力结?#27807;?#26041;面有特定要求和质量标准,区别于教学、科研型人才的培养要求,强调直?#29992;?#21521;公共管理领域实施专业学位教育。”1]这表明MPA专业学位的教育培养模式,与一般的学术型硕士培养的目标、特点和标?#21152;?#35813;有所区别。MPA的教育培养模式的导向应为公共管理专业领域的应用型人才。
      
      在公共管理应用型导向的教育培养中,MPA专业硕士学位论文是高校培养水平的综合体现。国务院学位委员会关于论文的相关要求是“学位论文应紧密结合政府部门及非政府公共机构的管理?#23548;省?#35770;文形式可以是专题研究成果,?#37096;?#20197;是高水平的调研报告或案例分析报告。论文应体现学生运用公共管理学科及相关学科的理论、知识、方法分析与解决公共管理?#23548;?#38382;题的能力。”[1]这一要求为MPA学位论文规范指明了大方向,然而关于MPA学位论文的具体标准,MPA学位论文从选题、研究、写作、论文评审和论文答辩的全过程的各个?#26041;冢?#30446;前国内各高校还没有一个统一的范式,因此关于应用型导向的MPA论文规范和论文的全过程指导与管理成为公共管理硕士教育培养亟待?#25945;?#30340;问题。
      
      一、MPA学位论文选题规范与管理
      
      1.引?#21152;?#29992;型选题。MPA学位论文选题更加强调其应用价值,应引导论文选题面向研究生任职的公共管理领域,运用先进的技术、方法,分析解决我国公共管理?#23548;?#20013;的?#36136;?#38382;题。论文类型可以是管理案例分析、专题调研报告、政策评估报告及公共管理问题对策研究等。虽然一般不禁止写学术性论文,但为了避免空洞的理论堆砌、减少论文的重复率,保证MPA毕业论文的质量,对于没有第一手调研报告和案例分析为基础的学术型论文,要求必须在学位论文开题报告中列明其理论创新点。
      
      2.鼓励创新性研究。围绕MPA的培养目标,学位论文应理论联系?#23548;剩?#27880;重学生分析问题和解决问题能力的提高[2].应用型的硕士学位论文,虽然不侧重于考察论文的理论创?#24459;?#24230;,但是要考察论文是否能够提出工作?#23548;?#20013;的新见解和新方法。为了使论文达到一定的深度,在论文选题中应选择适当的切入点,尽量使研究的问题具体化,从而充分地展现作者的个人观点。
      
      3.规范论文开题报告。MPA学位论文研究方向?#33539;?#20043;后,学生应在导师的指导下,向导师组提交论文开题报告,即设计者在调查研究的基础上,对论文选题的依据、研究内容与方法、该项研究的条件、课题研究的初步方案及可行性等问题进行论证的报告。通过阅读相当数量的文献资料,包括一定数量的外文参考文献,按论文的类型选用不同的定量和定性的研究方法,一般应提出解决?#23548;?#38382;题的新见解或新方法。选题和文献综述报告一般在3000字以上,并经指导教师签署意见。
      
      4.注重开题指引教导。在学生提交论文开题报告之后,导师组要为其举行开题报告会,由学生对论文的选题特色、国内外研究概况、研究的技术路线和措施、基本观点和预期成果等做出说明,并附上论文的写作大纲。导师组要对开题报告作出评价和指导,并作出“通过”或“不通过”开题报告的结论。经导师组讨论“通过”开题报告后,学生方可撰写学位论文。对不合格的开题报告,要提出具体修改建议并需延期半年后再次参加开题报告会;对通过的开题报告,导师组要提出选题方向性的修改建议和论文研究的具体建议,从而使学生在论文研究的过程中少走弯路。
      
      二、MPA学位论文写作类型规范与管理
      
      专业学位授予的意义在于促进学生职业和自身的可?#20013;?#21457;展,所以它不仅要培养学生的研究能力,对职业?#23548;?#39046;域的知识?#20889;?#36896;性的?#27605;祝?#26356;重要的是培养学生?#27492;际导?#30340;能力,对?#23548;?#24037;作进行深度总结和提炼。因此,针对政府与非政府公共管理机构领域的管理特点,结合以公务员为主的公共管理者的职业特征,根据国务院学位委员会《公共管理专业学位设置方案》的要求,本文将应用型导向的MPA论文写作具体分为以下几种类型:
      
      1.管理案例分析。围绕公共管理部门或机构已经发生的典型管理事件,运用公共管理专业的理论知识与方法进行总结和分析,提出具体的解决方案。要求:①案例?#20174;?#30340;内容必须真实,具?#20889;?#34920;性;②论文具有作者所收集的第一手资料、访谈内容和统计数据;③案例分析要应用公共管理专业理论知识,将?#23548;?#32463;验和教训概括、归纳、总结,并上升到理论分析层面;④论文内容结构包括引言、案例正文、案例分析、解决方案、结论。
      
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