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    建设计算机实验平台的必要性与实施策略

    时间:2017-06-13 17:49作者:学位论文网
    本文导读:这是一篇关于建设计算机实验平台的必要性与实施策略的文章,摘要:近几年来,随着科学技术的迅速发展,计算机网络的应用越来越广泛,在我国高校中计算机课程也日益受到重视。由于各方面的

      摘要:近几年来,随着科学技术的迅速发展,计算机网络的应用越来越广泛,在我国高校中计算机课程也日益受到重视。由于各方面的原因,我国高校计算机课程教育已经跟不上时代发展潮流,有些教学模式必将面临淘汰,计算机网络实验平台将会有新的发展道路,建立计算机实验平台是非常有必要的。

      关键词:计算机实验平台;理念;模块

      进入21世纪以来,我国的科学技术日?#30053;?#24322;,社会信息化发展迅速,各行各业的信息化逐渐加快,学科知识与计算机的融合也越来越多,为培养计算机科学与技术方面的专业人才,计算机网络在高校中作为一门独立学科存在,并受到很大的重视。为了更好的为学生提供计算机学习条件,仔细分析我国高校的计算机课程,发现其中存在一些问题。

      1、大学计算机课程中的问题

      随着信息化时代的到来,我国对计算机的教育也逐渐重视起来,通过我国高校计算机教师队伍的共同努力,对课程的教学研究越来越深入,对计算机课程的教学起到了很大的帮助,使我国计算机课程教学质量有了很大的提高。但是由于种种条件的制约,我国计算机课程教学中仍存在着一些问题。

      (1)师生比例失调,师资匮乏

      对人才的培养与教育,拥有一支强大的师?#35782;?#20237;对课程教学的发展至关重要,我国大部分高校的计算机教师具有较高的知识水平,教学技能比较强。近几年来,高校的扩招使得学生人数越来越多,但是教师的数量增加的不明显,造成了师生比例失调,教师的工作量较大,压力较大,相对对科研方面的投入不多。

      (2)教学条件不完善

      计算机课程的学习不同于其他课程,其实践性较强,主要培养学生的动手操作能力,但由于部分高校的硬件设施不完善,实验室数量不多,设备不齐全,对学生的实际操作能力培养不足,是计算机课程的学习成了“纸上谈兵”,阻碍了计算机课程的顺利开展。

      公共机房对全校的学生开放,由于其计算机硬件无法改动,并且软件没办法自形安装,不利于计算机实验平台的顺利完成。部分高校利用为学校提供连网服务的机房作为计算机网络实验室,这种地方学生实践的机会较少,最后成了仅供学生参观的场所。部分高校的计算机网络实验室由较少的交换机、路由器及计算机组成,因为数量比较少,仅供教师在上面演示实验,学生实际操作较少。

      (3)教学重点不突出

      教师对学生的实验?#25165;?#36739;少,对于计算机课程的学习,学生大部?#36136;?#38388;应该用在实验操作上,但是从目前高校的课程?#25165;?#19978;,理论课多于实验课。计算机网络的学习重点就是实验操作的练习,教师应将重点放在实验课上,而不是理论知识的讲解,这种教育模式会使学生的知识层面较?#24120;?#24182;?#20063;?#33021;较好的去应用所学知识,不利于学生能力的培养,学习效果甚微。

      教师不能合理?#25165;?#23398;生的实验上课时间,教师空余时间与学生上课时间冲突,并且课程理论知识与实验内容有脱节现象,实践与理论没有很好的衔接,这样不利于学生对知识的掌握。

      实验课的操作相对比较简单,并且实验步骤教师已经明确列出,学生只需按着步骤一?#35762;?#23454;验就可以了,这种实验教学方法使学生的学习变得很被动,并不能激发学生学习的积极性,没?#20889;?#26032;意识,学生跟着教师的思路走,不能很好的开发学生的潜力。教师应该给学生足够的时间进行研究,充分调动学生的积极性,把所学知识应用于解决实际问题上来,培养学生自主解决问题的能力及创新意识。

      教师对计算机课程的考核方式不合理,计算机课程重点在于实践的操作,以卷面形式的考核不利于全面掌握学生的学习情况,应以实践操作作为考核的重点,理论知识可作为辅助参考。

      2、建设计算机实验平台新理念的必要性

      面对我国计算机课程教学存在的问题,为了学生更好的掌握计算机知识,我们应坚持以学生为主体的原则,并从本校的实?#26159;?#20917;出发,建立以实践操作为主,理论知识讲解为辅的教学新模式,为学生创建一个开放的计算机实验平台,使学生有充裕的上机操作时间,实现了理论与实践的相结合,同时也缓解了教师的压力,可见建立计算机实验平台是非常有必要的。

      3、计算机实验平台的实施

      我国高校计算机实验平台的实施将是高校计算机课程一次重要的变革,充分利用资源,使我国计算机课程教学走向现代化。这种方式是老师讲与学生操作相结合的方式,教师在课堂中讲解理论知识及学生操作中出现的问题,学生以实际操作为重点,其课程主要有三大模块,包括学习模块、实验模块、?#38469;?#27169;块。

      (1)学习模块

      坚持以学生为主体的原则,教会学生自主学习,通过学生独立思考、分析、总结、创造对自身进行自主教育。学习模块中有课程的学习内容,学习内容包括了理论知识的所有内容,学生可以根据?#32422;?#30340;时间?#25165;?#36827;行系统的学习,同时可以参考相关资料来拓宽知识面,如教师上传的文本、视频等资料,学生可以充分利用学习资源进行学习。当遇到问题?#20445;?#23398;生可以在平台进行互相讨论学习,教师进行一一回答。学生的作业也是在平台上完成的,教师通过审阅对作?#21040;?#34892;评?#27169;?#25351;出错误,让学生纠正。

      这样的学习氛围相对比较宽松,不受时间、地点的限制,学生可以自由支配?#32422;?#30340;学习时间,学习时间也较多,可以很好的消化所学知识,当遇到难题?#20445;?#23398;生可以大胆的提出疑问,寻求老师或同学的帮助,为学生提供了较广阔的学习空间。

      (2)实验模块

      实验模块是学生通过该平台进行实验,其包括?#32422;?#29420;立完成的实验和与同学合作完成的实验。前者是学生根据实验要求和实验素材独立完成的实验,后者是小组之间通过分工合作完成的实验。

      实验模块?#26657;?#25945;师将实验大纲发至平台,学生们通过大纲的提示信息进行实验操作,个人完成实验后上交到平台,教师会根据实验的完成情况进行分析点评,并指出错误,然后学生及?#26412;?#27491;错误。教师还可?#36234;?#36739;好的作品上传至平台,供学生们互相交流学习。

      实验模块的训练培养了学生的的动手操作能力,对学生计算机的学习起到了很大的作用,该模块应坚持以学生为主体,对学生进行循序渐进的教育培养。首先是基础实验,这方面主要培养学生的计算机基本操作能力,学生对基本编程的操作能力,一般是一些比较简单的操作。其次是提高实验,这次实验主要是考查学生的知识应用技能,当遇到实际问题时如何运用所学知识进行解决问题,培养学生解决实际问题的能力。最后是创新实验,此次实验主要考查学生的综合能力,学生应用所学的理论知识研究分析某一实际问题,对某一实际问题提出?#20889;?#26032;的思路,使问题得到更好的解决。

      创新性实验的开展可以调动学生的积极性,针对某一问题或项目进行研究分析,充分发挥学生的创造力,激发学生的潜力,逐渐提高学生的创新思维和创新意识。现如今的大学生的动手操作能力普遍不强,这种方法既提起学生们的学习兴趣,又培养了学生的实际操作能力,这种方法提高了教学质量,对学生的学习有较大的帮助。

      实验模块主要是训练学生的实际操作能力,所以这方面应加以重视,尽量让每一位学生的实际操作能力都有所提高,把理论知识充分利用到实践?#26657;?#20004;者要互相衔接,不可脱节,只有这样,才能达到教学的效果。

      (3)?#38469;?#27169;块

      ?#38469;?#27169;块中改变了以往的?#38469;?#27169;式,其题型包括选择题和操作题,选择题主要针对学生的理论知识进行考查,而操作题则对学生的应用能力进行考查,学习知识就是为了更好的应用,将学生的理论知识与实践相结合,及时了解学生的学习效果。

      在?#38469;?#27169;块?#26657;?#21253;括以下几方面的内容,期末?#38469;裕?#23545;学生进行知识的全面检测,学生人数较多,可以按批次进行?#38469;裕?#23398;生的?#38469;?#39064;目是在题库中随机抽取的。?#38469;越?#26463;后,学生可?#36234;?#34892;成绩查询,纠正错误的地方。最后,教师可以根据学生的平时成绩与期末?#38469;?#25104;绩进行总结,给出最后的成绩,并提出对学生的学习建议。

      ?#38469;?#20027;要是对学生学习效果进行评价分析,?#38469;?#24182;不是目的,而是对学生的自我检测,对学生出现的共同问题要进?#24615;?#27425;重新讲解。这种?#38469;?#27169;式相对于之前的?#38469;?#27169;式,优点比较多,?#38469;?#39064;目通过网络系统就可?#36234;?#34892;评分,节省了教师们的时间,缓解了教师的压力。

      4、总结

      在信息化时代,计算机的应用越来越普遍,计算机网络在科学研究、学术交流等等许多方面都是不可或缺的,对?#20013;?#30340;计算机课程的改革是必然的,建设计算机实验平台是非常必要的,树立科学发展观,坚持走科学发展道路,推动我国高校计算机教育发展,为我国培养出更多的人才做?#27605;住?/p>

      参考文献:
      [1]李发海.计算机实验教学示范中心综合实验平台的构建[J].科技创新导报,2012,(15):138-139.
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      [3]郭文平,陈盈,梁旭玲等.计算机网络综合实验平台的构建[J].台州学院学报,2013,35(6):72-76,86.
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